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近年來,青少年過度使用電子產品,以及游戲、短視頻上癮等網絡沉迷現象,日益引起社會廣泛關注。為此,我國對未成年人使用電子產品和玩網絡游戲出臺了一系列規制舉措。如教育部等15部門聯合印發《兒童青少年近視防控光明行動工作方案(2021—2025年)》,明確要求“使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長30%”。關于加強中小學生手機管理工作的通知》也要求,確保手機有限帶入校園、禁止帶入課堂。《健康中國行動(2019—2030年)》要求,“指導學生科學規范使用電子屏幕產品,養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣。”2019年10月印發的《關于防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》,從嚴格控制未成年人使用網絡游戲時段、時長等6個方面做出了具體安排。相關制度對防止未成年人網絡沉迷取得了一定效果。
為更好解決兒童青少年網絡沉迷等問題,政府近年來出臺了一系列規制舉措,明確要求“使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長30%”“確保手機有限帶入校園、禁止帶入課堂”等。對此,請談談你的看法。
一、表明自身觀點。
網絡問題是時代發展難以避免的數字問題,至2019年,我國未成年網民規模已達1.75億,未成年網民上網玩游戲的比例達61.0%,如何與其相處已經成為我們要給孩子上的最重要的一堂課。
二、分析政策出臺的目的及意義。
1.保護身心健康。通過指導學生科學規范使用手機,一方面避免兒童青少年因長期使用電子產品使得頸椎視力受損,另一方面避免網絡內的不良信息對孩子產生錯誤引導。
2.保障學業發展。減少青少年在學校使用手機的時間,督促孩子們把更多的時間精力放在學業學習和提升自我上。
3.培養良好習慣。青少年大多自制力差,通過這種方式可以對青少年起到督促作用,幫助青少年形成良好的使用電子產品的習慣。
4.形成制度規范。對于解決兒童沉迷網絡問題,這一系列規制舉措既提供了方向,也作出了明確要求,使得工作開展有章可循。
三、分析可能會面臨的一些問題。
1.出現一刀切的現象。一些學校可能采取過于極端的方式,完全禁止孩子使用手機,甚至放棄新媒體教學方式,導致本末倒置。
2.預期效果難保障。一方面學校之外孩子使用電子產品的情況未作出規范,另一方面一些學校僅在意升學率,在約束孩子時未能進行必要的思想引導。
四、積極尋求解決措施。
1.加強家校合作。家長在家應以身作則,通過言傳身教的方式給孩子起到良好的示范作用,同時學校應積極了解、反饋孩子使用電子產品的情況,做好課堂引導、課后跟蹤,真正形成家校聯動。
2.加固技術堡壘。網絡游戲服務提供者應當按照國家有關規定和標準開發防沉迷系統,設立玩游戲的門檻和時間,通過登陸用身份證加人臉識別等方式,嚴格控制未成年人使用電子產品。
3.完善管理制度。細化游戲種類分類,加強對網絡游戲運營商的監管力度,加大違法成本,不定期的對相關平臺進行抽查,對違規的運營進行整改懲處。