事業單位綜合應用能力（C類）：作文寫作這件事

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俗話說“文無定法”。一篇好文章可能是由多個因素組成的，包括立意，表達，結構等等。正如一千個人就有一個哈姆雷特一樣，每個人對于文章的定義并不相同。但是在考試中一篇文章的好壞需要有明確的評判標準，這就導致考場作文寫得好是有一定的規律可以探尋，這就是文章立意。如何找到立意需要大家把握好題干和材料兩部分。

首先同學們需要明確考試文章的書寫并不是為了滿足自身的表達欲望，更多的是向考官展現自身的理解能力和文字表達能力。因此，作文書寫就需要迎合考試的需要——準確理解材料和題干給出的信息。

例如2019年考試中出現“參考給定材料三，以“科學發現并不偶然”為話題，自選角度，自擬題目，寫一 篇議論文。 要求：觀點鮮明、論證充分，條理清晰，語言流暢，字數在 800~1000 字。”一題。通過題干同學們需要明確文章是圍繞著科學發現是存在必然性的，并非偶然得到。這就和很多同學理解和認知是不同的，往往在各種讀物中傳遞著諸如牛頓的重力學，奧斯特的電流的磁效應，青霉素，微波爐是偶然得到的故事。因此首先考生需要準確理解題干信息，才能在考試中占得先機。

其次，單純通過題干信息不足以完整的支撐起一篇文章，畢竟綜合應用能力考察中側重于對于議論文的考察。因此考生就需要仔細閱讀材料內容。采用合適的方式總結和提煉文章中傳遞的信息。

例如2019年考試中出現“材料(一)細菌學家弗萊明的實驗室里擺放著許多有毒細菌培養皿。多年來， 他試驗了各種藥劑，力圖找到一種能殺滅這些細菌的理想藥品，但一直未能成功。 1928 年的一個早晨，他在檢查細菌的變化時，突然發現一個葡萄狀球菌的培養皿里長 出了一團青色霉菌，并且其周圍原來生長著的葡萄狀球菌消失了，他進一步研究發現， 這種青色霉菌對其他多種有毒細菌同樣具有殺滅作用，他把這種青色霉菌分泌的殺菌物 質稱為青霉素”

通過段落閱讀，不難發現這一段主要是介紹了青霉素發現的故事，在閱讀中同學們需要結合題干科學發現的必然來理解就會發現，之所以是弗萊明發現青霉素是因為他一直以來的堅持不懈。同理通過這個方法可以看到其他段落中也能夠找到其他的角度，這就構成了一篇文章最重要的部分——立意。

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