事業單位綜合應用能力試題（B類）：概念分析題（二十一）

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材料一

親社會行為作為一種較普遍的社會現象，在人類的社會生活中發揮著獨特而重要的作用。親社會行為是一種積極的社會行為，它符合社會期望，是行為者關心幫助他人、自覺自愿給行為的受體帶來利益和福祉的一類行為，如分享、合作、安慰、捐贈、關心、謙讓等，是人與人之間形成和維持良好關系的重要基礎。親社會行為有利于社會的發展、青少年的成長。

材料二

學校作為一個集體，對促進青少年親社會行為發展至關重要。對于學校如何培養青少年的親社會行為，有以下幾種觀點：

觀點一：學生在班集體中，每個人都應該盡到自己的責任。班主任可以將班級工作落實到每個人，通過表揚和獎勵，使學生生活上相互幫助、彼此關愛，學習上互學互助、共同分享，為集體獻計獻策，恪盡職守，形成“我為人人，人人為我”的良好氛圍。

觀點二：針對青少年崇拜偶像的特點，利用主題班會等形式，引導學生發掘偶像身上具有的親社會行為及其他優良品質，如投身公益、孝敬父母、關心社會、勇于創新等，引發學生學習興趣，進行正確的價值觀教育，繼承和發揚中華民族的傳統美德。

觀點三：共情是一種感受體驗他人情感的能力，移情訓練可培養共情能力。如某班級組織學生幫助山區困難孩子時，有的學生不太主動。當老師帶他們來到山區，孩子們困難的家境、對讀書的渴望深深觸動了他們，于是大家都非常自愿地捐贈物品。學校通過開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在真實的生活情境中體驗助人、合作、分享的積極感受，促進親社會行為的發展。

概念分析題：

問題一：根據材料一概括“親社會行為”的三個基本特征。

要求：準確、簡潔，不超過25字。

【答案解析】

特征可以找尋異于其他事物的特點或就本身來說值得一提，比較特殊的內容。文段首句總領全文，核心表明全文在闡述親社會行為有重要的作用、意義。三個特征一共25字，只需表現意義關鍵詞即可。

【參考答案】

符合社會期望;自覺自愿;對社會發展、青年成長有好處

問題二：根據材料二簡要說明學校培養青少年親社會行為的三種途徑。

要求：準確、全面，不超過150字。

【答案解析】作答對象是途徑，即找到學校培養此種行為的方式方法;全文呈總分關系，且分的部分呈并列關系，結合題干明確為三種途徑，所以每個觀點很有可能存在一個途徑的，注意找尋。

【參考答案】

1.表揚獎勵。將班級工作落實到每個人，通過表揚和獎勵，形成互幫互助良好氛圍。2.樹立榜樣。利用主題班會等形式，引導學生發掘偶像親社會行為以及優良品質，引發學習興趣，進行價值觀教育，繼承發揚傳統美德。3.移情訓練。通過開展社會實踐活動，讓學生在真實的生活情境中體驗助人、合作、分享的積極感受，培養共情能力。

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